五年級的折線圖

五年級的折線圖

上週五教孩子折線圖，課本有一個範例是教孩子看一天的氣溫起伏
這裡就要教孩子與自然與生活科技領域結合
一天之中，最熱的時候是下午2時，最冷的時候是早上5時

怎麼來的?當然是長期觀察來的平均溫度(日均溫)
因為沒時間讓孩子做這種觀察的事情，只好先給結論

三年級的交叉報讀表格

三年級的交叉報讀表格，用了學校功課表、營養午餐和火車時刻表的概念來教孩子
發生一個插曲，學校的WiFi沒有辦法上sfs3學務系統，我還必須用網路線接小筆電才能看到sfs3學務系統XD

sfs3學務系統上的班級功課表

接著進入北斗國中營養午餐中央廚房的網站，下載試算表檔打開菜單，讓小朋友知道如何去查詢今天營養午餐吃什麼?

(雖然每班在教室後面的布告欄上都會貼本周營養午餐菜單XD)

二年級的分分看

二年級的分分看，是學習的除法前哨戰，也是乘法未知數的萌芽開始

二年級：分分看(具體等分概念)
三年級：除法(九九乘法之內，三位數除以一位數)，乘除互逆概念
四年級：除法(被除數四位數，除數二位數的除法)、重量和容量的乘「除」
五年級：約分(分數)、比率和百分率、時間的乘「除」 
 (五年級無純除法，都是和其他單元結合)
六年級：分數的除法、小數的除法

二年級分分看：分裝和等分的概念

五年級的長條圖和折線圖

五年級的長條圖和折線圖

三年級：報讀表格(報讀)
四年級：統計圖表(報讀)
五年級：長條圖和折線圖(重繪製)
六年級：圓形圖(重繪製)

聯絡簿拿錯

聯絡簿拿錯

今天早自修上課。
小朋友氣沖沖地跑來說：拿錯聯絡簿了，所以家長沒簽名(剛剛才和另外一位小朋友交換回來)
我就問小朋友：上次上課是上禮拜三的事情，已經過了將近一個禮拜，你都沒發現你的聯絡簿拿錯了嗎?

接著小朋友都推了一堆理由，最後一句：我很忙，沒時間注意
這句話就惹到老師我了.....

六年級的怎樣解題

對6年級的怎樣解題這種問題，說真的我不太會教

南一的教法學久了，倒是看不太懂康軒的教法

後來和學生研究半天，原來是.....

既然五、六年級有上未知數，怎麼不用未知數的方法教孩子解題?

三年級的報讀表格

三年級的報讀表格
這是第一個教導統計圖表概念的單元
三年級：報讀表格(只有表格的概念)
四年級：報讀圖表(除了表以外，新增圖的概念)
五年級：長條圖和折線圖(重視畫長條圖和折線圖的概念)
六年級：圓形圖(重視畫圓形圖的概念，結合五年級的扇形圓心角概念和百分率概念，用百分比或圓心角畫圓)

第一個報讀門票的價格表就讓學生昏頭轉向(可能識字率不夠的關係)，為了更貼近生活，我拿出了我常常買飲料、訂便當的名片冊，來隨機考小朋友的報讀表格能力

五年級的體積和容積：生活中的容量大單位

五年級的體積和容積：生活中的容量大單位
今天教五年級學生體積和容積最後一節：公秉
1公秉(kl)=1000公升(l)=1000000毫公升(ml)，也順便提到
1公里(km)=1000公尺(m)=1000000毫米(mm)
只要用推算幾個0就好，不用強記

這個單位也很奇怪，單位換算的網站都是加侖和品脫(油品或飲品)，找不到公秉在日常生活中的使用
可見公秉這個知識是否還有需要去教導的概念，值得思考
P.S. 公秉本身不是國際單位制(SI)單位【維基百科-公秉條目】

5月29日指導學生參加繪畫比賽

5月29日指導學生參加繪畫比賽

啦啦隊比賽結束了，接著要開始指導學生參加繪畫比賽
一次找太多學生很累，所以我一次就抓三位學生來作畫

五年級的體積和容積

五年級的體積和容積
今天和五年級學生上10-2容積和容量、10-3不規則物體的體積時，和小朋友玩了2次表面張力的遊戲，藉以說明將物體投入水中會導致水位上升，則水位上升的落差就是物體的體積

再以阿基米德的故事說明浮體原理(這時候故事要說得生動又有趣)，小朋友很喜歡玩表面張力，愛玩又怕死

突然想到這個遊戲也是拜JOJO冒險野郎所賜XDDD

表面張力的遊戲，讓孩子知道體積和容積的關係

五年級的怎樣列式

今天給五年級上「怎樣列式」這單元，剛好講到第三節「含有未知數的乘除等式」，就幫學生複習三年級的單元「乘法和除法」
其實怎樣列式不難，會判讀要怎麼計算就好了
充其量也只是把(    )改成X而已，算法都一樣
六年級的等量公理才會把算式弄得更複雜

為了教未知數的乘除等式而複習三年級的東西

計算題應該沒問題，應用題只要會列式成計算題這樣應該就沒問題了

在我升級行動學習之前.......

在我升級行動學習之前，就先這樣子吧!

還有好多事情暑假要和縣內的資訊前輩請教......

只有短焦投影機+XP小筆電8.9吋+Wacom繪圖板Grapgic 4

用繪圖板和電子書來上數學課

話說今天開始下梅雨

話說今天開始下梅雨，解了好幾天酷熱的天氣
然而倒是很多小朋友覺得掃興，因為下雨而不能下課出去玩
就拜託老天爺讓雨停，讓他們可以出去玩

聽了真是好笑，童言無忌，他們還在自我的階段，算了
但是換到我的課，我就和五年級的學生說下雨的事情，似乎五年級孩子比較知道目前缺水很嚴重的，台灣需要梅雨，真的很需要梅雨

於是上國語課前，我就先開啟「台灣水庫即時水情」的網站，讓他們知道目前台灣的水庫缺水有多麼嚴重
很多北部的縣市有第三階段-供五停二的情形，讓他們能人飢己飢，人溺己溺的感受，彰化目前是第二階段缺水，但不代表我們不會變成第三階段-供五停二

台灣水庫即時水情

凱末爾的希土戰爭

凱末爾的希土戰爭
今天給五年級上「美言一句三冬暖」，課文提到土耳其國父凱末爾和希土戰爭，就開了希土戰爭的維基百科條目給學生認識希土戰爭，最後當然是土耳其獲得主權獨立

希土戰爭條目，取自維基百科

生氣的練習八

生氣的練習八
今天本來上完練習八，就要上第九單元的小數，結果......

寫了這麼多，小朋友只寫答案不寫算式(生氣)

三年級的乘法和除法

三年級的乘法和除法，這個單元是包含未知數概念的單元

南一三下數學 單元八 乘法和除法

五年級的怎樣列式

五年級的怎樣列式
五年級開始會碰到用文字代表括弧的未知數
因為是新的知識，所以要切入不太容易

剛好二年級他們第二次段考剛考過加減應用：被知數未知、加數未知、減數未知、被減數未知
重點：除了「被減數未知」以外用加法，其他的算式都用減法

(我應該是漏掉一個單元....可是不知道在哪個年級，就是乘除帶有括弧的算式，目前上三年級的乘法和除法只有提到乘除互逆而已，但沒有未知數概念)
2015.05.18補充：在三年級的乘法和除法單元

所以我用二年級的加減應用切入五年級，加了文字的未知數就是五年級怎樣列式的單元

二年級的年、月、日

二年級的年、月、日(康軒二下第七單元：年、月、日)
教學重點：
1.1年有12個月，第一個月是1月；最後一個月是12月
2.今年、去年、明年的關係
3.大月31日；小月30日
4.大月：1、3、5、7、8、10、12月等7個月
   小月：2、4、6、9、11月等5個月
5.該年2月有28日：平年；該年2月有29日：閏年
6.平年有365天；閏年366天，因為每年約365又1/4天，因為方便計日，所以將1/4整合到第四年為閏年(所以閏年為366天，是因為1/4+1/4+1/4+1/4=4/4=1天的概念)
教學方法：

5月15日的生字教學

5月15日的生字教學，教到一半就去開教評會了XD
回來後沒時間給孩子做練習，只能5月22日再做練習

康軒二下第十一課救救小蝌蚪的生字

第二次段考報讀五年級社會科試卷的傻眼

第二次段考報讀五年級社會科試卷的時候，有一題簡答題是這麼問的：「修正案三讀通過後由誰公布實施?」

因為小朋友不會寫，我只好寫建議答案在黑板給他們抄寫，結果答案竟然有：經理、總經理和里長!!!!

不愧是財團治國的鬼島，竟然總經理都搬出來了....
至於修正案是里長伯公布實施?我應該去問一下我的里長伯XDDD

怎麼沒人知道是一國之首的宗痛(總統)公布實施的?
小朋友考完回教事後，老師心裡只有感嘆我國的民主與法治教育真是糟糕
難怪代議士(民意代表)和政府可以隻手遮天亂搞
里長伯都可以公布實施了(八仙過海，海仙也上天XDDD)

不愧是財團治國的鬼島XD

我的借書證-介紹北斗鎮立圖書館

昨天上南一二下國語第十課-我的借書證
除了介紹學校的圖書室(社區閱讀中心以外)
還介紹了北斗鎮立圖書館

北斗鎮立圖書館的網頁是藉蕃薯藤的部落格架設的

北斗鎮立圖書館網址：http://blog.yam.com/Beidou

百分率

百分率是一個新的單元，它的先備經驗是
三年級分數、小數
四年級分數、小數的加減
五年級分數、小數的乘法

剛剛用美國大聯盟來介紹比率(小朋友連中華職棒都不知道，大概只知道神魔之塔和刀塔傳奇XDDD)
我自己也忘記王建民淪落到哪一隊，但我記得陳偉殷的地盤巴爾的摩最近發生民眾暴動事件，所以我選擇用巴爾的摩金鶯隊來講解比率
勝率0.522，表示贏球的機率和輸球的機率一半一半

無「辜」

剛剛在上翰林五下國語第九課「我們可以說得更好」，課文內容提到無「辜」.......
身為彰化人就應該要知道辜振甫先生，鹿港辜家

和辜振甫先生有什麼關係?他父親辜顯榮先生在日治時期時，無血開台北城讓日本人進入
(小朋友竟然和我說日治時代初期是皇民化運動XDDDD)

百分率

早上教五年級百分率這個單元

我只好拿去年底的彰化縣縣長選舉得票數和得票率來教百分率怎麼算

順便讓小朋友複習上學期電腦課教的試算表

我直接複製維基百科條目上的統計表格

右邊的得票率是文字敘述，左邊的得票率是透過試算表直接教小朋友認識百分率，直接算給他們看(當然我還沒切進百分率的主題)

5月1日的生字教學

5月1日的生字教學

南一國語二年級-賞鳥一文中的生字

這學期經過幾課的教導之後，學生不再感到無聊，反而熟悉老師怎麼上生字教學
即時上課完後的即時練習效果也不錯，但是.....

4月24日的生字教學

4月24日的生字教學

南一二下國語 第八課 游泳

扇形概念

五年級教扇形概念，這單元的先備經驗是：
三年級的角(直角90度)、分數(幾分之幾)
四年級的角度(旋轉中心、始邊、終邊、旋轉角)、圓(圓心、圓周、直徑、半徑)
五年級的多邊形(內角和180度)
這單元沒學好，六年級的扇形面積、圓形圖(圓心角概念的圓形圖)就會很麻煩

1周角=2平角=4直角
360=180*2=90*4

扇形概念學習前的先備經驗，先知道360度是周角

用Pacman教扇形

教五年級扇形概念，我用Pacman做切入教學主題的引起動機
(果然是世代不同，90後的小朋友幾乎沒聽過世界第一款經典大型電玩)
好吧!Pacman是扇形人，就是要吃恰好香香豆，才會變圓形人XDD
還要躲過小精靈的追殺
(長大才知道小精靈是壞的，吃豆人才是主角...可能小精靈比較可愛吧!XDD)

用遊戲Pacman切入扇形主題

遊戲網址：

Play PAC-MAN Doodle、http://www.freepacman.org/、http://www.thepcmanwebsite.com/media/pacman_flash/

當然不能忘記彰化最有名的扇型車站

彰化最有名的扇型車站【圖片取自彰化縣縣政府旅遊網】

比較面的大小

比較面的大小，今天用海戰棋教小朋友面的大小
讓小朋友來參與海戰棋遊戲
重點是讓他們學會面的間接比較(當然也複習面的直接比較)
4個方格的面<5個方格的面(驅逐艦<航空母艦)

用經典遊戲-海戰棋教面的大小比較

遊戲網址：
http://www.knowledgeadventure.com/games/battleship/

當然Tetris俄羅斯方塊這種經典遊戲也適合拿來教面的大小

但要告訴小朋友，面越大越好?還是面越小越好?

遊戲網址：http://www.tetrisfriends.com/

(突然好懷念101年玩Tetris battle的歡樂時光)

4月17日的生字教學

4月17日的生字教學

南一國語第七課 小布熊的悄悄話